走进东湖大自然,原来这里到处都是故事

彭洋医生 https://jbk.39.net/yiyuanfengcai/ys_bjzkbdfyy/7562/

哺乳动物也能传粉？植物开花是给谁看的？竟然有植物吃动物？......

上周六，东湖君带着尘封多年的笔记本，参加了「东湖研学大讲堂」第三期《东湖的植物》，混迹在一群小朋友当中认真学习。

除了记下来整整6面纸的硬核笔记，新认识了几种植物，还get了摘取植物做标本正确姿势，超满足。

接下来，东湖君把周六的所得分享给你，愿你能从中获得新知，也被孩子们的天真烂漫治愈。

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“树上那个毛茸茸的是什么？”

冲进自然里的大小孩子，满眼都是惊奇。

先在教室解密关于东湖植物的各种知识，然后跟着老师进入磨山小树林，认植物，采集叶片作为下午标本制作的材料。

△//从教室去小树林的路上，看见什么认什么~

△//进入小树林前，排好队喷花露水，贴心??分。

△//在老师的讲解下，边学边记。一块不足3平米的土地上，竟然有牛膝、地锦、香樟、观音竹、朴树....方法论是必要的，毕竟作为一名成年人，跑到美丽的植物面前摘下一片叶子都可能受到来自良心的拷问。

老师说只要不折断植物的根，摘下完整的花或叶片是不会对植物造成伤害的，植物的生命力比你想象的顽强。

△//我捡到的是幸运草吗？

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“我拼的是一个人在看流星”

下午一点，开始做标本。

老师给每个人发了标本夹，以及橡皮筋，在教孩子们像制作夹心饼干一样把叶子展平放到标本夹前，先一一回顾了孩子们捡的是什么，并用笔写在标本签上。

△//我怎么捡了这么多叶子，它们都是谁（挠头）？

△//这个标本夹需要带回家，每2天换一次报纸，一个星期后，水分被吸干，就可以用它做书签啦。

除了家庭作业，还有在课堂上完成的过塑标本。

老师让孩子们选择自己喜欢的叶子，任意拼贴喜欢的形状，过塑之后，成为了一件件充满了童趣的作品。

△//鸡爪槭、蕨、朴树、观音竹......小东能认出4种叶子，你呢~

△//一个人在帆船上。

△//「一个人在看流星，它拿着棍子，要把流星打下来！」

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“嘘—小点儿声”

最后一个环节是制作香囊。老师想方设法让把A放到B这个简单的过程充满挑战与趣味。

分小组，通过鼻子去闻，7种芳香植物，答对的小组奖励小宝石。这下孩子们可认真了，“嘘小点儿声，别泄露了答案！”热火朝天的讨论也让孩子们对植物的味道有了更深的印象。

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惊了！植物还能吃动物？

回到早晨的课堂。“东湖的面积仅占武汉总面积的0.96％，却拥有武汉市48.6％的植物，大概-种”。

来自武汉植物园的廖廓用东湖植物的大数据开始了这堂有关植物的科普课。

廖老师与大家分享了植物的类型、东湖常见的观赏植物以及植物和动物之间的关系。全程高能，东湖君的笔记都记到飞起，分享几个有趣的知识点给大家。Q：如何辨别木本植物、草本植物、藤本植物？需要抬头看的是木本植物，木本植物又分乔木和灌木，乔木高大，通常有三四层楼高，灌木个子矮点儿，大约1-2米。可以低头看的一般就是草本植物，也就是我们常见的花花草草。而藤本植物的骨头是软的，不能直立，比如爬山虎。Q：如何辨别东湖常见的莲和睡莲？夏天，叶柄挺出水面的是莲。如果水面只有叶子了，叶子有开缝的是睡莲。△//从小就养成记笔记的好习惯??Q：植物开花给谁看？植物的目标用户显然不是你我，植物开花是为了吸引动物为其传粉，颜色鲜艳和气味芬芳的植物能够更有效的吸引动物，为其高效率传粉。Q：哪个植物吃动物？这种食肉植物还不少，比如猪笼草，昆虫一旦靠近它光滑的笼子和内壁就会掉下去。比如茅膏菜，贪吃的昆虫一旦靠近，小命就被卷进茅膏菜有黏液的腺毛里。比如捕蝇草，贝壳一样的叶边一旦被触碰，会迅速交叉形成笼子，可怕......△//关于生活的真相，植物早就给你上了一课。图片：imgur

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研学进行到最后，有家长主动分享了这次研学体验。

一位全程拿着相机跟拍的爸爸说，他们是早上专门从黄石开车过来的，觉得这次活动很有意义，平时在书本里看到的植物，这次都亲眼见到了，孩子在自然中学习了很多。

是啊，大自然永远值得我们去探索，而东湖就是离你最近的宝藏森林。

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分别送给5位小朋友

这本书由武汉市园林和林业局编著，是青少年自然教育实践读本。由当代博物学家刘华杰作序，希望传递给孩子们在城市回归自然、共享自然的信念。

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